50 ANOS DO "PEDAGOGIA DO OPRIMIDO"
1ºSEMINÁRIO NACIONAL DE FILOSOFIA, EDUCAÇÃO & PRAGMATISMO
05 a 07 de dezembro de 2018
LOCAL: UFPI - CCE
/sobre
Será Realizado no período de 05 (cinco) a 07 (sete) de dezembro de 2018 na Universidade Federal do Piauí, no Centro de Ciências da Educação (CCE) o
I “Seminário Nacional de Filosofia, Educação e Pragmatismo” que trará para o centro do debate filosófico a importância dos 50 anos de publicação da obra Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire.
O evento contará com um conjunto de atividades acadêmicas por meio de conferências, mesas redondas, comunicações e grupo de trabalhos, envolvendo resultados de pesquisas na área de filosofia, da educação e do pragmatismo, promovendo a socialização de estudos e reflexões sobre a filosofia da educação, as temáticas emergentes da educação, a produção do conhecimento e os desafios éticos e políticos da formação no contexto da sociedade atual.
Serão apresentados os resultados de estudos dos pesquisadores/as integrantes do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Filosofia da Educação e Pragmatismo - NEFEP da UFPI, que contemple às temáticas de trabalhos de Iniciação Científica (ICV, PIBIC), Trabalhos de Conclusão de Curso-(TCC), Dissertações de Mestrado e Teses de doutorado sobre concepções de verdade, de ensino, de filosofia na perspectiva do pragmatismo filosófico
eixos temáticos
-
Filosofia, História e Ensino de Filosofia;
-
Pragmatismo Clássico e neopragmatismo;
-
Educação e Pragmatismo no Brasil e América latina
/ PROGRAMAÇÃO
05/12
QUARTA
Manhã
Apresentação de Pôsteres - Resultados de pesquisas de estudantes de graduação e pós-graduação.
(08:00 as 12:00) – Pátio do CCE
Conferência de Abertura (09:30)
Conferência (I): A Contribuição do Pragmatismo para a filosofía no século XXI (10:00)
Profa. Dra. Edna Maria Magalhães do Nascimento
Mediadora: Pesquisadora Larissa Gonzales
Local: Auditório do CCE UFPI
COQUETEL
Minicurso I (08 às 10h): John Dewey e Richard Rorty: a Experiência Pedagógica. Prof. MS. Maurozan Soares e Mestrando Júlio Gonçalves Sá
Local: Sala 424 - CCE
Minicurso II (08 às 10h): Filosofia para Crianças: prática investigativa sobre a democracia na sala de aula. Prof. Dr. Darcísio Natal Muraro (UEL – Londrina)
Local: Sala 314- CCHL
TARDE
Sessão de Comunicações (14 às 16h)
Local: Sala 439, 440 - CCE
Mesa- Redonda (16:00 às 18:00): Pragmatismo e Pensamento Descolonial
Local: Auditório do CCE - UFPI
Profª. Dr. Pedro Pereira dos Santos; Prof. Dr. Jardel de Carvalho Costa (UESPI)
Prof. Esp. Ana Célia Carvalho (mediadora);
Local: Auditório do CCE - UFPI
Roda de Conversa (17:40): Pedagogia do Oprimido e a Sociopoética: Profa. Dra. Shara Jane Holanda Adad
06/12
QUINTA
Manhã
Minicurso I (08 às 10h): John Dewey e Richard Rorty: a Experiência Pedagógica. Prof. MS. Maurozan Soares e Júlio Sá.
Local: Sala 424 CCE
Minicurso II (08 às 10h): Filosofia para Crianças: prática investigativa sobre a democracia na sala de aula. Prof. Dr. Darcísio Natal Muraro (UEL – Londrina)
Local: Sala 314- CCHL
Conferência II - (10 às 12)
Prof. Dr. José Elielton de Sousa (UFPI)
Título da Conferência: Nietzsche e a Educação
Mediador - Prof. Dr. José Renato de Araujo
Local: Auditório do CCE
Tarde
Sessão de Comunicações (14 às 16h)
Local: Sala 424, 425 – CCE
Mesa-Redonda (16 as 18): Filosofia e Gênero
Prof.ª Drª Nayara Barros (UFRJ), Profª doutoranda Maria de Jesus dos Santos (UFPI) e Profª Ms. Lorena Maria de Moura Santos.
Pesquisadora Teônia Pereira (mediadora).
Local: Auditório do CCE-UFPI
07/12
SEXTA
Manhã
Minicurso I (08 às 10h): John Dewey e Richard Rorty: a Experiência Pedagógica. Prof. MS. Maurozan Soares e Mestrando Júlio Sá.
Local: Sala 424 – CCE
Minicurso II (08 às 10h): Filosofia para Crianças: prática investigativa sobre a democracia na sala de aula. Prof. Dr. Darcísio Natal Muraro (UEL – Londrina)
Local: Sala 314- CCHL
Auditório do CCE-UFPI - 10:00
Conferência (III) 50 Anos do Pedagogia do Oprimido: o existencialismo humanista de Paulo Freire
Prof. Dr. Elmo Lima e Prof. Dr. Darcísio Natal Muraro (UEL)
Prof. Ms José Luis de Barros Guimarães.
Tarde
Sessão de Comunicações (14 às 16h)
Local: Sala 424, 425 - CCE
Mesa-Redonda (16 às 18h): Problemas e Diálogos epistemológicos e semânticos
Profª Drª Profa. Dr. Cristina Sparano, Prof. Dr. Gerson Albuquerque. Prof. Dr. Emerson Valcarenghi
Profa. Dra. Edna Maria M. do Nascimento (mediadora).
Auditório do CCE:
Encerramento Auditório e Pátio do CCE
Atividades Culturais:
exposições e shows
Lançamento de Livros
SEMINÁRIO NACIONAL DE FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E PRAGMATISMO
COMUNICAÇÕES ORAIS
Local das comunicações: salas 423,424, 425 /CCE
QUARTA-FEIRA, 05/ 12 (14 ÀS 16h)
MESA 1 - FILOSOFIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
SALA 423/CCE
Leônidas da Silva Elva de Sá: Paulo Freire: uma reflexão filosófica para a educação transformadora.
Conceição de Maria Sousa Araújo/Edna Maria Magalhães do Nascimento- Ensinar e aprender filosofia numa perspectiva ética: uma proposta de intervenção.
Alexandra Cavalcante Pessoa/ Maria Cristina de Távora Sparano - Uma análise crítica e interventiva na proposta pedagógica de uma escola pública de nível médio, partindo de uma reflexão frankfurtiana
Giovanni Meneses Viana/ Edna Maria Magalhães do Nascimento -Ensinar filosofia à maneira pragmatista
Marcos Luiz da Silva - Educação em Honneth e Dewey
Conceição Maria Sousa Araujo/ Pablo Andrey da Silva Santana: Construindo Valores Éticos na Escola: A partir da Prática do Debate Filosófico no Ensino de Filosofia
MESA 2 – EDUCAÇÃO, VERDADE E NEOPRAGMATISMO
SALA 424/CCE
Maria Alcidene Cardoso de Macedo/ Heraldo Aparecido Silva -O conceito neopragmatista de ironia nas Histórias em Quadrinhos: análise Turma do Charlie Brown.
Izabel Maria Gomes da Paz/ Heraldo Aparecido Silva - O conceito neopragmatista de crueldade nas histórias em quadrinhos: análise Turma da Mafalda
Umbelina Maria Galvão de Moura – A questão da verdade em Richard Rorty
MESA 3 – EDUCAÇÃO, SEMIÓTICA E PRAGMATISMO CLÁSSICO
SALA 425/CCE
TeôniaMikaelly Pereira de Sousa/ Edna Maria Magalhães do Nascimento
Francisca Júlia de Jesus/Edna Maria Magalhães do Nascimento- A Filosofia de Charles Sanders Peirce e sua contribuição para a educação do pensamento
Raylane Virginia Venâncio Ferreira Lima/ Edna Maria Magalhães do Nascimento -
Sérgio Barros Ferreira/ Edna Maria Magalhães do Nascimento -
QUINTA-FEIRA, 06/ 12 (14 ÀS 16 HS)
MESA 4 - FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E ENSINO
SALA 423/CCE
Leônidas da Silva Elva de Sá - Uma experiência filosófica de educação em direitos humanos no espaço escolar à luz da pedagogia libertadora
Conceição de Maria Sousa Araújo - Por uma Filosofia da autonomia na Perspectiva de Kant e Paulo Freire
José Giovani Portela MACHADO NETO/ Heraldo Aparecido SILVA,- A utilização de Charges e Cartuns como alternativa metodológica para o ensino de História
Marcos Francisco de Amorim Oliveira - O Papel da Filosofia na Atual Cultura Virtual Midiática
MESA 5 - FILOSOFIA, EPISTEMOLOGIA E HERMENÊUTICA
SALA 424 /CCE
Myria Fernanda Nunes Araújo/ José Vanderlei Carneiro - O homem capaz como uma Hermenêutica da Ação
Carlos Fernando Silva Brito - A EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DE HANNAH ARENDT: opinião, política e autoridade.
Jamile de Castro Cavalcanti - A crítica da modernidade na filosofia de Alasdair Macintyre: reflexões para o ensino jurídico
Júlio Gonçalves e Sá/ Edna Maria Magalhães do Nascimento - O Ironista Liberal: uma proposta de Richard Rorty:
Regina Celis Lima dos Santos Lopes - O Habitar em Heidegger
Gabriel de Almeida de Barros -
Lourença Barbosa - Superação da metafísica pela análise lógica da linguagem.
MESA 6 - FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS
SALA 425/CCE
Francisca Alaíne Pinheiro / Edna Maria Magalhães do Nascimento - A representação de filosofia na opinião dos discentes do ensino médio: uma intervenção filosófica na Unidade Escolar Firmina Sobreira, Teresina - Piauí.
Maria do Socorro Borges da Silva - Um Entrelugar: Paulo Freire, Sociopoética e a produção da Filosofia do Chão sobre Pesquisar e Educar em Direitos Humanos
Ricardo Resende- A investigação processual à luz de Susan Haack
Edivaldo Borges dos Santos Júnior- Breve comentário acerca da teoria biopolítica de Roberto Esposito
José Mateus Abreu Reis/ Tristan Veras/ Tâmara Ramalho/ Wellington Ferreira - O ingresso de alunos através do sistema de cotas na Universidade Federal do Piauí (UFPI) e suas trajetórias
SEXTA-FEIRA, 07/ 12 (14 ÀS 16 HS)
MESA 7 – PRAGMATISMO, NEOPRAGMATISMO
SALA 423/CCE
Vigevando Araújo de Sousa - AMOR E DINHEIRO: CONSIDERAÇÕES SOBRE “LOVE AND MONEY”, ENSAIO NA OBRA, “PHILOSOPHY AND SOCIAL HOPE” DE RICHARD RORTY
Ramiro de Castro Cavalcanti/ Heraldo Aparecido Silva - O Conceito Neopragmatista de Solidariedade na História em Quadrinhos Turma do Xaxado (HQ)
Maurozan Soares/Edna Maria Magalhães do Nascimento–O Conceito de experiência em John Dewey: contribuições para uma epistemologia naturalizada
Márcio Henrique Matos Sousa/ Heraldo Aparecido Silva – O uso das histórias em quadrinhos autobiográficas em sala de aula: solidariedade e crueldade em Rorty
MESA 8–PRAGMATISMO, EDUCAÇÃO E CRÍTICA CULTURAL
SALA 424/CCE
Larissa Ferreira Gonzales
Jaciara Ribeiro da Silva Cardoso/ Edna maria Magalhães do Nascimento
Luiz Gustavo Sousa de Carvalho -
Maria Francysnalda Oliveira Dourado -
Francidilso Silva do Nascimento -
Maria Genilda Marques Cardoso/ Walter Pinheiro Barbosa Junior/ A ARTICULAÇÃO DA DIMENSÃO ÉTICO-POLÍTICA NOS ITINERÁRIOS AUTOFORMATIVOS DE PROFESSORES DE FILOSOFIA DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS FEDERAIS DE ENSINO.
MESA 9–PRAGMATISMO, FILOSOFIA NO BRASIL E EXPERIÊNCIAS SOCIAIS
SALA 425/CCE
Joice Da Silva Ferreira E Edna Maria Magalhães Do Nascimento -
Polyana Rodrigues Martins Gomes/ Edna Maria Magalhães do Nascimento
Francisca Karoline Costa e Sousa - Contribuições das salas de atendimento educacional do projeto ser-CRIIA da cidade de Teresina/PI
Paulo de Tarso Xavier Sousa Junior/ Carlos Antônio Santos - Projeto horticultura sustentável – aspectos psicossociais em uma horta comunitária de Teresina/PI
Suzana Oliveira de Almeida - A crise política segundo Hannah Arendt
Lunara Maria Soares e Silva - Os limites dos Direitos Humanos na Filosofia Política de Georgio Agamben
PÓSTERS
Teônia Mikaelly Pereira de Sousa/ Edna Maria Magalhães do Nascimento
CONCEITO E CARACTERIZAÇÃO DE SIGNO SEMIÓTICO NA FILOSOFIA DE CHARLES SANDERS PEIRCE
Alycia Azevedo Monteiro/ Thalita Rosa do Nascimento/ Rayanne Menezes da Silva/ Antonio Ronier Rodrigues de Sousa/ Kelly Carolina Taveira de Amorim/ Marina Marcos Costa
A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA OS PEDAGOGOS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
Érika Vitória Amorim Cavalcante/ Jordana Maria Maciel de Pinho/ Maria Stefany Carvalho Rodrigues/ Ranielly da Silva dos Santos
Verticalização da ética na filosofia de Agostinho e Tomás de Aquino
Glenda Galvão da Silva/ Gerlane Vitória Pacheco da Silva/ Vanessa de Oliveira Carvalho
TEORIAS DE JUSTIÇA CONTEMPORÂNEAS
Jaqueline de Sousa Pacheco/Juliana Maria de Sousa Eloi Abreu/Kayron Tiago de Araújo Sousa/Lybya Vitória de Sousa Paz
A ética e as competências do Educador
Juliana da Silva Melo/Ivania Karoliny Sousa Carvalho/Leticia Danielle Assunção Morais/Sannya Geovanna Reis Alencar
IDADE MODERNA: SUBJETIVAÇÃO DA ÉTICA
Ana Caroline Marques de Araujo/ Glaucielle Karen Costa Sousa/ Kelly Caroline Nascimento Monteiro/ Lyandra Maria Vaz Loureiro/Maysa Figueredo Rocha
A Bioética e suas perspectivas quanto a compreensão e a valorização da vida
Juliana da Silva Melo/Ivania Karoliny Sousa Carvalho/Leticia Danielle Assunção Morais/Sannya Geovanna Reis Alencar
IDADE MODERNA: SUBJETIVAÇÃO DA ÉTICA
Hemilia de Jesus Pereira/ Rosineide Gonçalves da Silva/ Luzia Glauba Coutinho da Silva
A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: RELAÇÃO TEORIA/PRÁTICA
Alifrance de Farias Soares/ Brenno Kássio da Silva Sousa/ Mariana Teixeira Silva de Morais/ Nara Moraes Maroto /Nayana Samara Cunha Silva
Análise da Ética nos Parâmetros Curriculares Nacionais
Antonia Leyde Nayra Gomes da Silva/ Bianca Maria da Silva Lima/ Cleyton Antonio Alves/ Julia Lorrana Viana Duarte/ Priscila Pereira da Cruz: Idade Grega: O nascimento da Ética
LANÇAMENTO DE LIVROS
